El niño con autismo, otra manera de estar en el mundo
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La reivindicación por una comprensión mucho más real y actualizada del autismo ha llevado a los autores a escribir las historias que conforman este libro. Se trata de procesos vitales que narran, literariamente, realidades y circunstancias por las que pasan personas con autismo y sus familias. En el proceso de educar a una persona con autismo conviven ilusiones, expectativas, aprendizajes, relaciones, emociones, reacomodaciones familiares, retos, conquista diaria, a los cuales se ha querido rendir homenaje. Los cuatro relatos están basados en casos y datos reales, aunque con nombres falsos. En el epílogo final, se hace una declaración de intenciones respecto del concepto de normalidad y anormalidad que deja un espacio para la reflexión y, como no, la duda.
Los autores se conocieron trabajando en un centro para personas con autismo y otros trastornos del desarrollo hace quince años. Isabel Paula Pérez (Barcelona, 1970) es Doctora en Psicopedagogía y Profesora Titular de la Universidad de Barcelona. Es Directora del Postgrado Diagnóstico e Intervención en los Trastornos del Espectro Autista (TEA) de la Universidad de Barcelona. Es también autora de varios libros, entre ellos: Habilidades sociales: Educar hacia la autorregulación; El alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo; Educación Especial: Técnicas de Intervención; y No puedo más: Estrategias cognitivo-conductuales ante sintomatología depresiva en docentes. Jordi Torrents Reynés (Terrassa, 1971) es licenciado en Pedagogía y en Periodismo. Trabajó durante siete años en el campo de la educación especial y desde hace diez años ejerce como periodista y escritor. Trabaja en el diario El Punt, aunque también ha colaborado en otros periódicos como El 9 Nou, Expansión y Sport, así como en revistas musicales como Tierra, Popular 1, World 1 y, actualmente, Ruta 66. Como escritor, es autor de una novela, Suena Kowalski, además de haber participado en el libro colectivo Relatos en cadena. Ha ganado varios premios literarios de narrativa.