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Enseñar y aprender procedimientos

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Enseñar y aprender procedimientos

  • Los diagramas de flujo como recurso didáctico y de representación del conocimiento procedimental

  • Autor: Carrera Farran, Xavier
  • ISBN: 978-84-9743-188-0
  • 300 páginas
  • Tapa rústica con solapas
  • 155 x 220 mm
  • Colección: Educación - Serie Materiales Nº 6
  • Fecha de publicación: Mayo 2006
  • Disponibilidad: En existencia

    18,00 €
    ¿Qué distingue a los procedimientos de otros contenidos escolares? ¿Y al conocimiento procedimental de otros tipos de conocimiento? ¿Cómo aprenden las alumnas y los alumnos los contenidos procedimentales en la escuela? ¿Cómo se los enseña el profesorado? ¿Son los diagramas de flujo un sistema de representación gráfica que pueda contribuir a la enseñanza y al aprendizaje de los procedimientos? ¿Cómo pueden usarse los diagramas de flujo en la escuela? Una primera finalidad de la obra es dar respuesta a estas cuestiones recopilando las principales aportaciones de la psicología y de la didáctica sobre la temática. La segunda es mostrar la validez de los diagramas de flujo como sistema de representación del conocimiento procedimental y darlos a conocer como un excelente recurso didáctico para facilitar el aprendizaje de los procedimientos en la educación primaria y secundaria. Se exponen con detalle múltiples estrategias para que el profesorado pueda utilizar con facilidad los diagramas de flujo en las aula.

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